1U každého autora je nejdřív tvůj list s mezerami. Zkus mezeru doplnit z hlavy a pak na ni klikni. Tyhle mezery jsou nejpravděpodobnější otázky v testu.
2Přečti si díla, udělej kvíz a projdi ukázku. Otázky k ukázce si nejdřív zodpověz, potom rozklikni a označ Umím, nebo Zopakovat.
3Udělej generálku na papír, bez koukání nahoru. Ráno si přečti Kde se chybuje a v generálce zapni Jen k zopakování.
Realismus je hlavní směr 2. poloviny 19. století. Místo výjimečného hrdiny v exotickém světě, jak ho měl romantismus, ukazuje obyčejné lidi v jejich skutečném prostředí. Chce zobrazit skutečnost pravdivě a často ji i kritizuje. Proto se mu říká kritický realismus.
RomantismusRealismusHrdinavýjimečný, osamělý, vzdorovitýobyčejný, typický člověk své dobyProstředíexotika, minulost, divoká přírodasoučasnost, město i venkov, společnostCílcity, únik ze skutečnostipravdivý obraz a kritika společnostiŽánrypoezie, balada, povídkaromán, drama, povídkaJazykobrazný, vznešenývěcný, v dialozích hovorový
Typické znaky: typizace (typické postavy v typických situacích), kritika společnosti, zájem o psychologii postav a podrobný popis prostředí.
Pozadí: v Rusku vládne car, úřednictvo a šlechta a nevolníci jsou majetkem statkářů (nevolnictví zrušeno 1861). Na jihu USA je otroctví (zrušeno 1865).
Tolstoj1828–1910Vojna a mír 1869 · Anna Karenina 1877
Twain1835–1910Tom Sawyer 1876 · Huckleberry Finn 1884
Čechov1860–1904Racek 1896 · Tři sestry 1901 · Višňový sad 1904
Romantismus utíká od skutečnosti. Realismus ji ukazuje takovou, jaká je, a kritizuje ji.
2Nikolaj Vasiljevič Gogol1809–1852 · Rusko
Tvůj list s mezerami
Doplň mezeru z hlavy, pak na ni klikni.
ruský dramatik a spisovatel; zakladatel ruského realismu, představitel kritického realismu
popisuje reálné prostředí ukrajinského venkova, obyčejné lidi z různých společenských vrstev, vytváří karikaturní obraz ruské společnosti
gymnázium, neúspěšný herec, úředník, po literárních úspěších působí na petrohradské univerzitě, pobývá v Itálii, propadá depresím a mysticismu
Mrtvé duše
román zobrazující charakter statkářů, kteří obchodují s „dušemi“ mrtvých nevolníků
hlavní hrdina Pavel Čičikov chce zbohatnout na odkupu duší mrtvých nevolníků, aby získal půdu v málo zalidněných oblastech
Revizor
drama, satirická komedie
téma: kritika úředníků, pokrytectví, sobectví
hlavní postava: Chlestakov, mladý podvodník, který rád pije, kouří a není moc chytrý
použití reálných dialogů
Revizor
1836 · satirická komedie o 5 dějstvích
Téma
Kritika úředníků: úplatkářství, pokrytectví, sobectví a strach z vrchnosti.
Postavy
Chlestakov, mladý petrohradský úředníček, lehkomyslný, utrácí, vychloubá se
hejtman Anton Antonovič, hlava městečka (v ukázce „policejní direktor“), jeho žena a dcera
úředníci: soudce Amos Fedorovič, školní inspektor Luka Lukič, správce chudinských ústavů Artemij Filipovič, lékař Christian Ivanovič (Němec, neumí rusky)
Děj
Úředník Chlestakov se na cestě k otci zastaví v provinčním městečku. Tam ho považují za revizora. Využije toho: všichni ho obskakují, podplácejí a hejtman mu nakonec nabídne ruku své dcery. Chlestakov se bojí prozrazení, a tak narychlo odjede.
Podvod prozradí poštmistr, který otevře a nahlas přečte Chlestakovův dopis, kde se všem vysmívá. Hned nato se ohlásí skutečný revizor. Hra končí němou scénou, všichni ztuhnou hrůzou.
Pamatuj
Hejtman k publiku: „Čemu se smějete? Sami sobě se smějete!“ Satira míří i na diváky.
Mrtvé duše
1842 · román
Téma
Kritika statkářů a nevolnictví. Každý statkář je karikatura jedné vlastnosti (lakota, hloupost, hrubost…).
Postavy
Pavel Ivanovič Čičikov, podnikavý podvodník, a statkáři, které objíždí (Manilov, Korobočka, Nozdrjov, Sobakevič, Pljuškin).
Děj
Nevolníkům se v Rusku říkalo „duše“. Kdo zemřel, vedl se v úředním soupisu jako živý až do dalšího sčítání. Čičikov tyhle mrtvé duše levně skupuje. Na papíře pak vlastní stovky nevolníků a jako jejich majitel chce získat půdu.
Druhý díl Gogol před smrtí spálil.
Gogol = karikatura. Úředníci v Revizorovi, statkáři v Mrtvých duších. Smích, který kritizuje.
Gogol v kvízu
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Revizor je…
Kdo je Chlestakov?
Jak se úředníci dozví, že je podvedl?
Jaký obraz ruské společnosti Gogol vytváří?
Co skupuje Čičikov?
Proč je skupuje?
Kde Gogol působil po literárních úspěších?
Ukázka
Policejní direktor: … Úředník, až přijede, bude si beze vší pochyby chtít prohlédnout podřízené vám chudinské ústavy, tak hleďte, aby tam bylo všechno v pořádku: aby nemocní měli čisté čepičky a nechodili tak po domácku – špinaví jako prasata.
Artemij Filipovič: No, to by nebylo tak těžké: čepičky jim třeba mohou dát čisté.
[…]
Artemij Filipovič: … řídíme se heslem: blíž k přírodě – jen žádné drahé medicíny! Člověk je mechanismus docela prostý: když umře, umře i bez nich; když se uzdraví, uzdraví se i bez nich. Ostatně Christianu Ivanoviči by bylo těžko se s nimi vůbec dorozumět: nezná ani slovo rusky.
Christian Ivanovič(vydá zvuk, podobný zčásti hlásce i, zčásti e)
Otázky k ukázce
Odpověz si, pak rozklikni a ohodnoť se.
Z jakého díla ukázka je a co se v ní děje?
Revizor (Gogol), 1. dějství. Hejtman („policejní direktor“) svolal úředníky, protože má přijet revizor, a radí jim, co rychle dát do pořádku.
Podle čeho poznáš, že je to drama?
Text tvoří repliky postav, před každou je jméno mluvčího a v závorce jsou scénické poznámky (vydá zvuk…). Chybí vypravěč.
Co ukázka zesměšňuje?
Úředníky, kteří neřeší skutečné problémy (špína, nemocní bez léků, lékař, který neumí rusky), ale jen vnější dojem: čisté čepičky. Je to satira.
Proč je směšná věta „Člověk je mechanismus docela prostý…“?
Je to ironie. Správce takhle „moudře“ omlouvá, že nemocným nedává léky.
Jak Gogol postavy charakterizuje?
Nepřímo, jejich vlastní řečí. Postavy se samy usvědčují z lenosti a lhostejnosti.
3Fjodor Michajlovič Dostojevskij1821–1881 · Rusko
Tvůj list s mezerami
Tuhle stranu máš v listu prázdnou. Doplnil jsem ji podle učebnic, ověř si ji se spolužákem.
spisovatel, jeden z předních myslitelů 19. stol.
zakladatel ruské psychologické prózy, romány se blíží moderní psychologické próze
v r. 1849 zatčen a odsouzen k trestu smrti, ale rozsudek změněn na trest nucených prací na Sibiři
vliv na tvorbu pak měly autentické osobní zážitky (Sibiř, tábor nucených prací), epilepsie (Idiot), zachycení psychických stavů hlavních postav, lidi s duševními poruchami
Zločin a trest
román odehrávající se v Petrohradu a na Sibiři
téma: vina a trest, svědomí; smí výjimečný člověk zabít kvůli „vyššímu cíli“?
psychologický román: autor sleduje hlavně myšlenky, pocity a duševní stavy hrdiny (strach, výčitky svědomí), méně vnější děj
Raskolnikov se ospravedlňuje tím, že lichvářka je škodlivá a zbytečná a výjimečný člověk smí překročit zákon, když tím pomůže mnoha lidem
Soňa jede s ním na Sibiř a čeká na něj věrně celých 8 let
Zločin a trest
1866 · psychologický román · Petrohrad, epilog na Sibiři
Téma
Vina, svědomí a trest. Smí „výjimečný“ člověk zabít pro vyšší cíl? Vykoupení skrze lásku a víru.
Postavy
Rodion Romanovič Raskolnikov, chudý bývalý student, hrdý, nemocný, posedlý svou teorií
lichvářka Aljona Ivanovna a její sestra Lizaveta (oběti)
vyšetřovatel Porfirij Petrovič, přítel Razumichin, sestra Duňa
Teorie
Lidé se dělí na obyčejné a výjimečné (jako Napoleon). Výjimeční smějí překročit morální zákon, když tím posunou lidstvo dál. Raskolnikov si chce dokázat, že je výjimečný. Vražda ho ale psychicky zničí.
Děj
Raskolnikov zabije lichvářku i její sestru, která se tam náhodou objeví. Pak ho trápí strach a horečka, ukradené věci schová. Vyšetřovatel ho psychologicky „dusí“. Seznámí se s Marmeladovem a jeho dcerou Soňou a Soně se nakonec svěří.
Soňa ho přemluví k přiznání. Dostane 8 let nucených prací na Sibiři a Soňa jede s ním. Své city k ní objeví, až když onemocní. Najde víru v Boha a upřímně lituje.
Pamatuj
Není to detektivka. Vraha známe od začátku, jde o to, co se děje v jeho hlavě.
Idiot
1869 · román
Kníže Lev Nikolajevič Myškin přijíždí do Petrohradu. Je dobrý a upřímný, ale společnost ho má za idiota (epileptik, pokrokové myšlenky). Postupně dokáže předsudky ostatních zvrátit ve svůj prospěch.
Bratři Karamazovi
1880 · poslední román
Vražda otce Fjodora Karamazova. Bratři Dmitrij (vášnivý, odsouzen, ač je nevinný), Ivan (rozumář, pochybuje o Bohu), Aljoša (zbožný) a nemanželský Smerďakov (skutečný vrah). Otázky víry a viny.
Dostojevskij = psychologie. Trest smrti, který mu změnili na Sibiř, a epilepsii pak dal svým postavám.
Dostojevskij v kvízu
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
K čemu byl Dostojevskij roku 1849 odsouzen?
Koho Raskolnikov zabije?
Kdo přemluví Raskolnikova k přiznání?
Kdo je Marmeladov?
Jaký trest Raskolnikov dostane?
V jakém románu je kníže Myškin?
Co je v psychologickém románu nejdůležitější?
Ukázka
„… Zabij ji a vezmi si její peníze, abys s její pomocí jednou mohl zasvětit svůj život službě lidstvu a společnosti: co myslíš, nezahladí se ten jeden nicotný zločin tisíci dobrých činů? Za jeden život tisíce životů ušetřených hniloby a rozkladu. Jediná smrt za sto životů – tomu se říká matematika! A co vůbec váží na vahách společnosti život té hloupé a zlé staré souchotinářky? O nic víc než život vši, švába …“
[…]
„Ty mi tady něco vykládáš, řečníš, ale řekni mi: zabiješ ty tu stařenu, nebo ne?“
„Samozřejmě ne! Jsem jen pro spravedlnost… O mne tu nejde…“
Otázky k ukázce
Odpověz si, pak rozklikni a ohodnoť se.
Kdo spolu mluví a o kom?
Student a důstojník v hostinci mluví o lichvářce. Raskolnikov sedí vedle a všechno slyší. Lizaveta, o které je řeč, je sestra lichvářky.
Proč je ukázka pro děj důležitá?
Student nahlas vysloví přesně Raskolnikovovu myšlenku: jeden „škodlivý“ život za tisíce dobrých. Raskolnikov to bere jako znamení a utvrdí se v plánu.
Jaký je rozdíl mezi studentem a Raskolnikovem?
Student jen teoretizuje, sám by nezabil („Samozřejmě ne!“). Raskolnikov teorii uskuteční a pak za ni platí svědomím.
Najdi jazykové prostředky.
Řečnická otázka („nezahladí se ten jeden nicotný zločin tisíci dobrých činů?“), kontrast (jeden život × sto životů), přirovnání stařeny ke vši a švábovi, expresivní slova (souchotinářka, nicotný).
Ich-forma, nebo er-forma?
Er-forma. Román vypráví vypravěč ve 3. osobě, který vidí do Raskolnikovovy hlavy.
4Lev Nikolajevič Tolstoj1828–1910 · Rusko
Tvůj list s mezerami
Myšlenková mapa a tvoje poznámky kolem ní.
ruský spisovatel, reformátor; byl také voják
na univerzitě měl špatné výsledky (studium nedokončil)
podnikl dvě studijní cesty po Evropě
k nevolníkům (otrokům) se choval jako k sobě rovným
oženil se prý kvůli svému duševnímu zdraví, manželství bylo nešťastné
v románech metodou introspekce pronikal do vnitřního světa hrdinů a promítal do něj své filozofické úvahy
„neodporování zlu násilím“: každý konflikt lze vyřešit po dobrém, byl pacifista
vlastní náboženství: tolstojismus
zabýval se praktickou pedagogikou, vydával pedagogický časopis
autobiografické prvky: odmítání války a násilí, postavení žen (žena se má starat jen o rodinu, vůbec ne o politiku)
na konci života rozchod s rodinou, odchod z domova, na cestě zemřel v Astapovu na zápal plic
román s paralelní kompozicí = autor rozvíjí dva nebo více příběhů vedle sebe. Dějové linie mohou probíhat ve stejnou dobu na různých místech, nebo v různých historických obdobích. Často se protnou, nebo se vzájemně zrcadlí či doplňují.
Kitty má dva nápadníky: Alexeje Vronského (pěkný důstojník) a Konstantina Levina (podivínský statkář)
Anna trpí nemanželským vztahem, opovrhováním společnosti, ztrátou syna: objeví se psychické problémy a frustrace, začne na Vronského žárlit, nakonec spáchá sebevraždu
Vojna a mír
1869 · románová epopej, 4 díly
Doba
Napoleonské války 1805–1812: bitva u Slavkova, Borodino, požár Moskvy, Napoleonův ústup.
Postavy
Šlechtické rodiny Rostovových a Bolkonských. Pierre Bezuchov hledá smysl života, kníže Andrej Bolkonskij je raněn u Slavkova, Nataša Rostovová. Historické postavy Napoleon a Kutuzov.
Téma
Válka × mír, smysl života. Dějiny netvoří „velcí muži“, ale obyčejní lidé.
Název
Vypůjčil si ho od francouzského myslitele Proudhona.
Anna Karenina
1877 · román s paralelní kompozicí · 2. pol. 19. stol., Petrohrad, Moskva, venkov
Začátek
„Všechny šťastné rodiny jsou si podobné, každá nešťastná rodina je nešťastná po svém.“
Motiv
Láska v různých podobách, ruská společnost, její pravidla a upjatost × technický rozvoj 19. stol.
Dvě linie
Anna + Vronskij: vášeň, město, odsudek společnosti, končí smrtí.
Kitty + Levin: manželství, venkov, práce, víra, štěstí. Levin má rysy samotného Tolstého.
Postavy
Anna Karenina, manželka petrohradského úředníka, matka syna Serjoži
Alexej Karenin, manžel, vysoký úředník, chladný, dbá na pověst
hrabě Alexej Vronskij, pěkný důstojník
Stěpan Oblonskij, Annin bratr, a jeho žena Dolly
Kitty Ščerbacká, Dollyina mladší sestra
Konstantin Levin, podivínský statkář
Děj
Anna přijede do Moskvy urovnat manželskou krizi bratra Stěpana. Kitty miluje Vronského, ten je ale na plese okouzlen Annou. Vronskij Annu pronásleduje a ona mu neodolá. Neumí se přetvařovat a poměr manželovi přizná. Ten je ochoten odpustit, ale Anna po porodu odjede s Vronským do Itálie a musí se vzdát syna. Kitty mezitím zjistí, že ji Levin miluje doopravdy, a vezme si ho.
Anna trpí odsudkem společnosti a ztrátou syna, žárlí na Vronského a nakonec se vrhne pod vlak. Vronskij odchází do války.
Vlak
Anna Vronského poprvé potká na nádraží, kde zrovna vlak zabije dělníka. Je to předzvěst jejího konce.
Dvě lásky jako zrcadlo: Anna a Vronskij končí smrtí, Kitty a Levin šťastným manželstvím.
Tolstoj v kvízu
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Kde zemřel Tolstoj?
Co znamená „neodporování zlu násilím“?
Vojna a mír se odehrává za…
Koho si nakonec vezme Kitty?
Kdo je Vronskij?
Jak Anna zemře?
Které dvě linie tvoří paralelní kompozici Anny Kareniny?
Text A: Kitty na plese
… Ale přes to, že vypadala jako motýl, který se jen snesl na stéblo trávy, připraven vzápětí rozepnout duhová křídla a vzlétnout, strašlivé zoufalství jí rvalo srdce. […] „Och, mně je všechno jedno!“ odpověděla Kitty. […] Anna byla půvabná ve svých černých, jednoduchých šatech […] – ale v tom půvabu bylo něco hrozného a krutého.
Text B: Anniny poslední okamžiky
… Navyklý pohyb při znamení kříže vyvolal v její duši celý řetěz dětských dívčích vzpomínek […] A v témže okamžiku se zhrozila, co dělá. Kde to je? Co dělá? Proč? Chtěla se zvednout a uskočit zpět […] A svíce, při níž četla knihu plnou nepokoje, klamu, bolesti a zla, ta svíce vzplanula jasnějším světlem než kdy jindy, […] začala skomírat a zhasla navždy.
Spoj části tvrzení
Úkol 1 z listu. Ke každému začátku vyber konec.
Kitty navenek působí jako křehký motýl,
Kitty se chvěje hlas a má blízko k pláči,
Znamení kříže vyvolá v Anně proud vzpomínek,
Anna se v poslední chvíli zděsí svého činu,
Práce s textem z listu
Úkoly 2–4 z listu, se vzorovými odpověďmi.
Doplň (kontrast, třetí, přirovnání, myšlenkám, metafora): Obě ukázky jsou vyprávěny ve … osobě. Vypravěč má přístup také k … postav. Připodobnění Kitty k motýlu je … Mezi jejím vzhledem a zoufalstvím vzniká … Zhasínající svíce je … končícího života.
třetí · myšlenkám · přirovnání · kontrast · metafora
Oprav: Kitty sleduje Annu a Vronského lhostejně a jejich sblížení se jí nedotýká.
Kitty je sleduje se zoufalstvím, jejich sblížení se jí bolestně dotýká. Je přesvědčena, že její neštěstí je naprosté.
Oprav: Annin půvab je v závěru textu A představen pouze jako příjemný a uklidňující.
Annin půvab je okouzlující, ale zároveň v něm je „něco hrozného a krutého“.
Oprav: Anna v textu B od začátku do konce neprojeví žádné zaváhání ani změnu postoje.
Anna zaváhá (zdrží ji kabelka), vybaví se jí vzpomínky a v poslední chvíli se zhrozí a chce se zvednout a uskočit.
Oprav: Obě ukázky zachycují pouze vnější jednání postav a jejich vzhled.
Obě ukázky zachycují i vnitřní prožívání, myšlenky a pocity postav.
Přestože Kitty říká „mně je všechno jedno“, z jejího chování poznáváme, že…
…jí to jedno není. Chvěje se jí ret, v hlase má slzy, je zoufalá.
Anniny otázky „Kde to je? Co dělá? Proč?“ vyjadřují…
…zděšení a zmatek. Anna si v poslední chvíli uvědomí, co dělá.
Prožívání obou hrdinek je podobné v tom, že…
…obě prožívají hluboké zoufalství způsobené láskou (obě kvůli Vronskému) a vypravěč nám ukazuje jejich nitro.
Zásadní rozdíl mezi situací Kitty a Anny spočívá v tom, že…
…Kittyino zoufalství je přechodné (později najde štěstí s Levinem), kdežto Annino je konečné a vede k sebevraždě.
5Anton Pavlovič Čechov1860–1904 · Rusko
Tvůj list s mezerami
Doplň mezeru z hlavy, pak na ni klikni.
ruský dramatik, autor povídek, novel
vystudoval medicínu
cestoval: cesta na Sibiř, podlomené zdraví, stěhování na Jaltu
zemřel v německých lázních
zakladatel tzv. lyrického dramatu = typ divadelní hry. Základním znakem je nedějovost, místo dramatických scén je společenská atmosféra. Pokud dojde k dějovému zvratu, odehrává se za scénou. Specifické zobrazení charakteru: divák ho musí odhalit pouze na základě promluv.
další díla: Tři sestry, Višňový sad. Řeší otázku seberealizace, smyslu lidského života, kritiku společnosti a Ruska
Racek
tragikomedie o čtyřech dějstvích; 19. století, panství Sorina (starý a nemocný bratr Arkadinové)
jazyk dramatu: spisovný
intertextové odkazy: např. Hamlet
téma: neopětovaná láska, otázka seberealizace, neschopnost žít život, po kterém postava touží
dialogy: klíčové, vedou se o „ničem“, postavy se neposlouchají, odpovídají si otázkami
Treplev bojuje o matčinu pozornost a lásku, o uznání spisovatelského talentu, ale nic z toho nezíská
v časopise Treplevovi vyšla povídka, kterou si matka odmítla přečíst a kterou Trigorin odsuzuje
Racek
1896 · tragikomedie o 4 dějstvích · lyrické drama
Postavy
Irina Arkadinová, stárnoucí slavná herečka, chce být středem pozornosti
Konstantin Treplev, její syn, mladý spisovatel, hledá „nové formy“ divadla
Boris Trigorin, úspěšný spisovatel, milenec Arkadinové
Nina Zarečná, mladá dívka, chce být herečkou
Sorin, starý nemocný bratr Arkadinové, majitel panství
Máša, dcera správce, a učitel Medvěděnko; lékař Dorn
Kdo koho
MedvěděnkoMášaTreplevNinaTrigorin
ArkadinováTrigorin
Řetěz neopětovaných lásek. Máša si nakonec vezme Medvěděnka, i když jím opovrhuje.
Racek
Treplev zastřelí racka a položí ho Nině k nohám. Trigorin z toho má námět na povídku: dívka žije volně jako racek, přijde muž a z nudy ji zničí. Přesně to pak udělá s Ninou. Nina o sobě říká: „Jsem racek.“
Děj
Arkadinová chce, aby veškerá pozornost patřila jí a jejímu milenci Trigorinovi. Do Trigorina se zamiluje i Nina, která dřív milovala Trepleva. Treplev miluje Ninu celou dobu, a tak neopětuje lásku Máši.
Mezi 3. a 4. dějstvím uplynou dva roky. Nina odešla za Trigorinem, měla s ním dítě, které zemřelo, Trigorin ji opustil a jako herečka neuspěla. Treplevovi se nevrátí. Hra končí výstřelem za scénou: Treplev se zastřelí.
Hamlet
Arkadinová a Treplev si citují Hamleta: syn, který bojuje o matku, a divadlo na divadle (Treplevova hra, ve které hraje Nina).
Lyrické drama: to hlavní se stane za scénou (Ninin osud, výstřel). Na scéně se jen mluví a z řečí poznáme, kdo je kdo.
Čechov v kvízu
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Co Čechov vystudoval?
Kde Čechov zemřel?
Co je hlavní znak lyrického dramatu?
Racek je…
Jaký je jazyk Racka?
Jaký intertextový odkaz má Racek?
Koho si vezme Máša?
Jak Racek končí?
Ukázka
Dorn: … Mimochodem, kde je teď Zarečná? Jak se jí daří?
Treplev: Asi je zdráva.
Dorn: Slyšel jsem, že měla jaksi zvláštní život. O co jde?
Treplev: To by bylo dlouhé povídání, doktore.
Dorn: Tak to zkraťte.
(Pauza)
Treplev: Utekla z domova a chodila s Trigorinem. Víte o tom? […] Měla dítě. Umřelo. Trigorin ji nechal a vrátil se ke svým dřívějším láskám, jak se dalo čekat. […]
Dorn: A v divadle?
Treplev: Zdá se, že ještě hůř. […] Hrála tenkrát samé velké role, ale hrála je přibližně, špatně, mluvila nepřirozeně a měla prudká gesta.
Otázky k ukázce
Odpověz si, pak rozklikni a ohodnoť se.
Odkud ukázka je a o kom se mluví?
Racek, 4. dějství. Treplev vypráví lékaři Dornovi, co se za dva roky stalo s Ninou Zarečnou.
Proč je to typická ukázka lyrického dramatu?
Nejdůležitější události (útěk, dítě, rozchod, neúspěch) se staly mimo scénu, mezi dějstvími. Divák se je dozví jen z rozhovoru.
Co prozrazuje Treplevova řeč o něm samém?
Krátké věty a pauzy skrývají bolest, Ninu pořád miluje (jezdil všude za ní). O Trigorinovi mluví s opovržením.
Jak se tu naplňuje motiv racka?
Trigorin Ninu svedl a opustil, „z nudy ji zničil“, přesně jako v jeho námětu o rackovi.
Najdi scénickou poznámku. Proč je u Čechova důležitá?
(Pauza). Pauzy vytvářejí atmosféru a ukazují to, co postavy nevysloví.
6Mark Twain1835–1910 · USA
Tvůj list s mezerami
Doplň mezeru z hlavy, pak na ni klikni.
pseudonym; americký novinář a spisovatel
touha stát se kormidelníkem na řece Mississippi
humoristické povídky, reportáže, cestopisy
autobiografické prvky: život na malém městě, otroctví, rasismus, sociální otázky, industrializace
Dobrodružství Huckleberryho Finna
pokračování románu Dobrodružství Toma Sawyera
téma: upozornění na závažné problémy doby: otrokářství, opilectví, výchova dětí v nefunkčních rodinách, lynčování, společenské předsudky, realita jižanské společnosti
jazyk: kombinace mluveného jazyka a slangu
Huck se seznámí s uprchlým otrokem Jimem a pomáhá mu k útěku na sever USA; vor se ale potopí a rozdělí je
nakonec je Jim svobodný, Huckův otec mrtvý, a tak může Huck domů
Mark Twain
vlastním jménem Samuel Langhorne Clemens
Pseudonym
„Mark twain“ volali kormidelníci na Mississippi: hloubka dva sáhy, dost na bezpečnou plavbu. Twain kormidelníkem parníku opravdu byl.
Mládí
Vyrůstal v městečku Hannibal na Mississippi, odtud Tomovo a Huckovo městečko.
Díla
Dobrodružství Toma Sawyera (1876), Dobrodružství Huckleberryho Finna (1884), Princ a chuďas.
Dobrodružství Huckleberryho Finna
1884 · román · ich-forma
Vypravěč
Huck sám, v ich-formě, hovorovým jazykem a slangem. Proto tak ostře ukazuje pokrytectví „slušné“ společnosti.
Postavy
Huck, syn alkoholika, svobodomyslný, chytrý, má dobré srdce
Jim, uprchlý otrok, dobrosrdečný a obětavý
Huckův otec, alkoholik, který Hucka unese
vdova Douglasová, chce z Hucka udělat slušného chlapce
Tom Sawyer, romantik, všechno hraje podle dobrodružných knížek
„král“ a „vévoda“, podvodníci vydávající se za šlechtice
Děj
Huck žije u vdovy Douglasové, ale nelíbí se mu to. Unese ho otec, Huck uteče a pluje na voru po Mississippi. Seznámí se s uprchlým otrokem Jimem a pomáhá mu k útěku. Vor se potopí a rozdělí je, pak se znovu potkají a narazí na podvodníky. Ti Jima prodají strýci Toma Sawyera.
Huck s Tomem pomáhají Jimovi utéct, Tom je postřelen a jsou chyceni. Nakonec je Jim svobodný a Huckův otec mrtvý. Huck se může vrátit domů. Teta Sally ho ale chce adoptovat a „vychovat“, a tak se chystá znovu utéct na Západ.
Dilema
Společnost Hucka naučila, že pomáhat otrokovi je hřích. Huck se přesto rozhodne Jima neudat: „Dobře, tak půjdu do pekla.“ Srdce vyhraje nad předsudky.
Huck Finn = vor, Mississippi a Jim. Vypráví ho kluk hovorovou řečí a slangem.
Twain v kvízu
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Čím se chtěl Twain stát?
Kdo je Jim?
Kdo knihu vypráví?
Jaký je jazyk knihy?
Kdo je při Jimově útěku postřelen?
Na který román Huck Finn navazuje?
Ukázka
„Dejte sem ty hadry, já to udělám sám a vy mi tu nestůjte a neokounějte, když se nám únik tak velkolepě daří. Mužstvo ke kormidlům! Odvažte lana! […] Škoda, že my jsme nedělali případ Ludvíka Šestnáctého.“
[…]
„… Bylo by to panu Tomovi Sawyerovi podobné? Udělal by to pan Tom Sawyer? Můžete na to dát krk, že by to neřekl! No – a myslíte, že Jim to řekne? Neřekne to. Já se odsud nehnu bez doktora, a kdybych tady měl sedět čtyřicet let!“
Já věděl, že Jim je černý jen na povrchu, ale uvnitř že je bílý, a počítal jsem, že řekne to, co řekl.
Otázky k ukázce
Odpověz si, pak rozklikni a ohodnoť se.
Kdo vypráví a v jaké formě?
Huck, v ich-formě. Vypravěč je jedna z postav.
Jak se tu chová Tom?
Je postřelený, ale nadšený. Útěk bere jako hru z dobrodružných knížek („Mužstvo ke kormidlům!“, Ludvík XVI.). Je to romantik.
Co ukazuje Jimovo rozhodnutí?
Jim riskuje vlastní svobodu, aby Tom dostal doktora. Je ze všech morálně nejušlechtilejší.
Co je zvláštního na větě „Jim je černý jen na povrchu, ale uvnitř že je bílý“?
Huck chce Jima pochválit, ale mluví předsudky své doby (bílý = dobrý). Twain tím ironicky ukazuje, jak hluboko rasismus sahá, i do dobrého srdce.
Najdi příklady hovorového jazyka.
„fuška“, „dám na to krk“, „splaskl nám hřebínek“, „frnkli přes hranice“, „povykoval“, „neokounějte“.
7Herman Melville1819–1891 · USA
Tvůj list s mezerami
Doplň mezeru z hlavy, pak na ni klikni.
americký prozaik; zeměměřič na stavbě kanálu, plavčík na velrybářské lodi
téma románu: honba za Moby Dickem (bílá velryba), metafora pro lidský boj s přírodou, pachtění se za nereálnými cíli
kapitán Achab velí velrybářské lodi, chce získat bílou velrybu, která ho připravila o nohu; jde o sebevražedné úsilí. Na lodi pluje mladík Izmael (zklamaný životem). V závěru je Achab stažen pod hladinu, zahyne celá posádka, Izmaela zachrání posádka lodi Ráchel
intertextové odkazy: Bible, Starý zákon. Izmael: zapuzený, později zachráněný syn Abrahama. Achab: zpronevěřil se víře
Bílá velryba
1851 · román · ich-forma
Vypravěč
Izmael, v ich-formě. Kniha začíná větou „Říkejte mi Izmael.“
Postavy
kapitán Achab, posedlý pomstou, místo nohy má protézu z velrybí kosti
Izmael, mladík zklamaný životem, jediný přeživší
Starbuck, první důstojník, rozvážný, Achabovi oponuje
Stubb a Flask, další důstojníci; harpunář Queequeg, Izmaelův přítel
Konec
Po třídenní honbě Moby Dick potopí loď, Achaba stáhne lano harpuny pod hladinu a zahyne celá posádka. Izmael se drží na Queequegově rakvi, dokud ho nenajde loď Ráchel.
Smysl
Moby Dick není jen zvíře, ale symbol přírody, zla a nepoznatelného. Achabova honba je posedlost, která zničí všechny.
Bible
Izmael = zapuzený, později zachráněný syn Abrahama. Achab = izraelský král, který se zpronevěřil víře.
„Kapitáne Achabe, slyšel jsem o Moby Dickovi – není Moby Dick ten vorvaň, který vám urval nohu?“
„Kdo ti to řekl?“ vzkřikl Achab a potom se odmlčel. „Ano, Starbucku, ano, moji milí vespolek. Byl to Moby Dick, ten mě připravil o můj stožár; Moby Dick mi dopomohl k tomuto mrtvému pahýlu, na kterém teď stojím. Ano, ano,“ vzkřikl s hrozným, hlasitým zvířecím zaštkáním, jako když je los zasažen do srdce, „ano, ano, byla to ta prokletá bílá velryba, ta mě zničila, ta ze mne udělala nadosmrti takového nebožáckého mrzáka!“
[…]
„… jsem tady, abych lovil velryby, a ne abych vykonával pomstu svého velitele. Kolik sudů vydá tvá pomsta, kapitáne Achabe, i když zabijeme bílou velrybu? Nevynese ti to mnoho pro náš nantucketský trh.“
Otázky k ukázce
Stejné úkoly jako v listu, plus pár navíc.
Kde Achab vysvětluje, proč se chce Moby Dickovi pomstít?
Ve zvýrazněné pasáži: Moby Dick ho připravil o nohu („o můj stožár“) a udělal z něj „nebožáckého mrzáka“.
Najdi přirovnání.
„vzkřikl… jako když je los zasažen do srdce“
Najdi metaforu.
„připravil mě o můj stožár“ = o nohu. Achab mluví o svém těle jako o lodi. Také „mrtvý pahýl“.
Vypiš vlastní jména.
Achab, Starbuck, Stubb, Flask, Moby Dick; v delší ukázce i mys Dobré naděje, mys Horn, Malström, Nantucket.
„Kolik sudů vydá tvá pomsta, kapitáne Achabe?“ Starbuck odpověď nečeká, chce ukázat, že pomsta nic nevynese.
Jak se liší Achab a Starbuck?
Achab je posedlý osobní pomstou. Starbuck uvažuje rozumně a prakticky: loví velryby kvůli zisku, ne kvůli pomstě.
8Kdo je kdo
V testu bývá jméno postavy nebo krátký popis děje a máš přiřadit dílo. Tady je to všechno pohromadě.
Z jakého díla je postava?
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Pavel Čičikov
Chlestakov
Soňa Marmeladovová
Kníže Myškin
Konstantin Levin
Pierre Bezuchov
Nina Zarečná
Trigorin
Jim
Izmael
Starbuck
Porfirij Petrovič
Dolly
Vdova Douglasová
Poznej dílo podle děje
Klikni na odpověď, hned uvidíš proč.
Kluk pluje na voru po řece s uprchlým otrokem.
Městečko si splete mladého úředníčka s revizorem.
Kapitán honí velrybu, která mu vzala nohu.
Student zabije lichvářku, aby dokázal, že je výjimečný.
Žena opustí muže a syna kvůli důstojníkovi a skončí pod vlakem.
Mladý spisovatel bojuje o lásku matky herečky a o dívku Ninu.
Podvodník skupuje zemřelé nevolníky, kteří jsou ještě v soupisu.
Osudy šlechtických rodin za napoleonských válek.
Někdo zabije otce, ze zločinu je obviněn syn Dmitrij.
Kdo to napsal?
Klikni na autora.
Revizor
Višňový sad
Bratři Karamazovi
Vojna a mír
Dobrodružství Toma Sawyera
Tři sestry
Mrtvé duše
Bílá velryba
Idiot
Anna Karenina
9Pojmy a práce s ukázkou
Ukázku v testu skoro jistě dostaneš. Tyhle pojmy z listů musíš umět najít a pojmenovat.
Kritický realismus
Realismus, který společnost nejen zobrazuje, ale i kritizuje.
Gogol, Revizor
Satira a karikatura
Satira zesměšňuje chyby společnosti, karikatura přehání typické rysy.
Revizor, Mrtvé duše
Psychologický román
Děj se odehrává hlavně v mysli postavy: myšlenky, pocity, svědomí.
Zločin a trest
Románová epopej
Rozsáhlý román o osudech mnoha lidí na pozadí velkých dějin.
Vojna a mír
Paralelní kompozice
Dva nebo víc příběhů vedle sebe, které se protnou, zrcadlí nebo doplňují.
Anna Karenina
Lyrické drama
Nedějovost, atmosféra, zvraty za scénou, charaktery poznáme z promluv.
Racek, Tři sestry, Višňový sad
Tragikomedie
Hra, která mísí tragické a komické.
Racek
Intertextovost
Odkaz na jiné dílo.
Racek → Hamlet · Bílá velryba → Bible
Přirovnání
Pojmenování podle podobnosti, se slovem „jako“.
„vypadala jako motýl“ · „jako když je los zasažen do srdce“
Metafora
Přenesení pojmenování podle podobnosti, bez „jako“.
zhasínající svíce = končící život · stožár = noha
Kontrast
Protiklad dvou věcí vedle sebe.
Kittin půvab × zoufalství · jeden život × sto životů
Řečnická otázka
Otázka, na kterou se nečeká odpověď. Má přesvědčit nebo zdůraznit.
„Kolik sudů vydá tvá pomsta?“
Ich-forma × er-forma
Vypráví postava v 1. osobě × vypravěč ve 3. osobě.
ich: Huck Finn, Bílá velryba · er: Anna Karenina, Zločin a trest
Scénická poznámka
Pokyn v závorce v dramatu: co postava dělá, jak mluví.
(vzdychne) · (Pauza)
Spisovný × hovorový jazyk a slang
Racek a Bílá velryba jsou psané spisovně, Huckleberry Finn hovorově a se slangem („fuška“, „dám na to krk“).
1Dílo a autor: podle jmen postav a situace.
2Druh a žánr: repliky a scénické poznámky = drama, vypravěč = próza.
3Vypravěč: ich-forma, nebo er-forma? Vidí do myšlenek postav?
4Zařazení do děje: co se stalo předtím a co bude potom.
5Jazyk: spisovný, nebo hovorový? Přirovnání, metafora, kontrast, řečnické otázky.
6Co ukázka říká o postavách a o tématu díla.
Jaký je to prostředek?
Všechny příklady jsou z ukázek v listech.
„vypadala jako motýl, který se jen snesl na stéblo trávy“
„ta svíce vzplanula jasnějším světlem než kdy jindy… a zhasla navždy“
„Byl to Moby Dick, ten mě připravil o můj stožár“
„Kolik sudů vydá tvá pomsta, kapitáne Achabe?“
Kitty vypadá jako motýl připravený vzlétnout, ale „strašlivé zoufalství jí rvalo srdce“.
„vzkřikl s hrozným, hlasitým zvířecím zaštkáním, jako když je los zasažen do srdce“
Arkadinová a Treplev si v Rackovi citují Hamleta.
Postavy Bílé velryby se jmenují Izmael a Achab.
„co myslíš, nezahladí se ten jeden nicotný zločin tisíci dobrých činů?“
„Anna byla půvabná… – ale v tom půvabu bylo něco hrozného a krutého.“
10Kde se chybuje
Nahoře chyták, pod ním správná odpověď. Tyhle věci se nejsnáz spletou.
Čechov zemřel v Astapovu.
V Astapovu Tolstoj. Čechov v německých lázních.
Chlestakov je skutečný revizor.
Je to obyčejný úředníček. Skutečný revizor se ohlásí až na konci.
Mrtvé duše jsou duchové zemřelých.
Jsou to zemřelí nevolníci, kteří jsou ještě v úředním soupisu.
Raskolnikov zabije jen lichvářku.
Zabije i její sestru Lizavetu.
Kitty si vezme Vronského.
Vezme si Levina. Vronskij se zamiluje do Anny.
Myškin je hrdina Bratrů Karamazových.
Myškin je z Idiota.
Moby Dick je kapitán lodi.
Moby Dick je velryba, kapitán je Achab.
V Bílé velrybě přežije Achab.
Přežije jen Izmael, celá posádka zahyne.
Racek je psaný hovorově a slangem.
Racek je spisovný. Hovorový jazyk a slang má Huck Finn.
Revizor je tragikomedie o 4 dějstvích.
Revizor je satirická komedie. Tragikomedie o 4 dějstvích je Racek.
Kormidelníkem chtěl být Melville.
Kormidelník na Mississippi = Twain. Melville byl plavčík na velrybářské lodi.
„Stožár“ v Achabově řeči je přirovnání.
Je to metafora (chybí „jako“). Přirovnání je „jako když je los zasažen do srdce“.
11Generálka
Tři části jako v minulých testech: autoři a díla, děj a postavy, práce s ukázkou. Odpovídej na papír, bez koukání nahoru.
Autoři a díla
Co neumíš, označ Zopakovat. Ráno zapni Jen k zopakování.
Kdo je zakladatel ruského realismu a jakého směru je představitel?
Gogol, představitel kritického realismu.
Jaký obraz ruské společnosti Gogol vytváří a kde působil?
Karikaturní. Po literárních úspěších působil na petrohradské univerzitě, pak pobýval v Itálii.
Čeho je Dostojevskij zakladatelem a co ho v životě poznamenalo?
Ruské psychologické prózy. V roce 1849 byl odsouzen k smrti, trest změnili na nucené práce na Sibiři. Trpěl epilepsií.
Jmenuj tři romány Dostojevského.
Zločin a trest, Idiot, Bratři Karamazovi.
Co znamená Tolstého „neodporování zlu násilím“?
Každý konflikt lze vyřešit po dobrém. Tolstoj byl pacifista a založil vlastní náboženství, tolstojismus.
Jak skončil Tolstého život?
Rozešel se s rodinou, odešel z domova a na cestě zemřel v Astapovu na zápal plic.
Co je románová epopej? Uveď příklad.
Rozsáhlý román o osudech mnoha lidí na pozadí velkých dějin. Vojna a mír (4 díly, napoleonské války, šlechtické rodiny).
Co je lyrické drama a kdo ho založil?
Čechov. Typ hry, jejímž znakem je nedějovost. Místo dramatických scén je atmosféra, dějové zvraty se odehrávají za scénou a charakter postav divák odhaluje jen z jejich promluv.
Jmenuj tři Čechovovy hry.
Racek, Tři sestry, Višňový sad.
Co víš o jméně Mark Twain a čím se chtěl stát?
Je to pseudonym (vlastním jménem Samuel Langhorne Clemens). Chtěl být kormidelníkem na Mississippi.
Čím byl Melville a jaké autobiografické prvky má Bílá velryba?
Zeměměřič na stavbě kanálu a plavčík na velrybářské lodi. Exotická krajina, dobrodružný život, osud námořníků.
Děj a postavy
Odpovídej celými větami, jako v testu.
O čem je Revizor a jak končí?
Městečko si splete úředníčka Chlestakova s revizorem. Všichni ho podplácejí a hejtman mu nabídne dceru. Chlestakov odjede, poštmistr přečte jeho posměšný dopis a pak se ohlásí skutečný revizor. Konec je němá scéna.
Proč Čičikov skupuje mrtvé duše?
Zemřelí nevolníci jsou na papíře ještě živí. Jako jejich majitel chce zbohatnout a získat půdu v málo zalidněných oblastech.
Jak Raskolnikov ospravedlňuje vraždu?
Lichvářka je škodlivá a zbytečná. Výjimečný člověk (jako Napoleon) smí překročit zákon, když tím pomůže mnoha lidem.
Jak končí Zločin a trest?
Soňa ho přemluví k přiznání. Dostane 8 let nucených prací na Sibiři, Soňa jede s ním. Najde víru a upřímně lituje.
Kdo jsou Kittyini nápadníci a jak to dopadne?
Vronskij (pěkný důstojník) a Levin (podivínský statkář). Vronskij se zamiluje do Anny, Kitty si vezme Levina.
Proč Anna spáchá sebevraždu?
Trpí nemanželským vztahem, opovrhováním společnosti a ztrátou syna. Objeví se psychické problémy a frustrace, žárlí na Vronského. Vrhne se pod vlak.
Vysvětli paralelní kompozici na Anně Karenině.
Vedle sebe běží dva příběhy lásky: Anna a Vronskij (vášeň, odsudek, smrt) a Kitty a Levin (manželství, venkov, štěstí). Navzájem se zrcadlí.
O matčinu pozornost a lásku a o uznání svého talentu. Nic z toho nezíská, Nina se k němu nevrátí a Treplev se zastřelí.
O čem je Huckleberry Finn a jak končí?
Huck uteče od otce alkoholika a na voru po Mississippi pomáhá uprchlému otrokovi Jimovi. Nakonec je Jim svobodný, Huckův otec mrtvý a Huck se může vrátit domů.
Proč Achab honí Moby Dicka a jak to skončí?
Velryba ho připravila o nohu a on se chce pomstít. Velryba loď potopí, Achaba stáhne pod hladinu a zahyne celá posádka. Přežije jen Izmael, zachrání ho loď Ráchel.
Práce s ukázkou
Pojmy, které v ukázce musíš najít.
Podle čeho v ukázce poznáš drama?
Repliky postav se jmény mluvčích, scénické poznámky v závorkách, chybí vypravěč.
Jaký je rozdíl mezi ich-formou a er-formou? Uveď příklady.
Ich-forma: vypráví postava v 1. osobě (Huck Finn, Bílá velryba). Er-forma: vypravěč ve 3. osobě (Anna Karenina, Zločin a trest).
Jaký je rozdíl mezi přirovnáním a metaforou? Dej příklad z Bílé velryby.
Přirovnání má „jako“: „jako když je los zasažen do srdce“. Metafora je bez „jako“: „připravil mě o můj stožár“ (= o nohu).
Co je intertextový odkaz? Uveď dva příklady.
Odkaz na jiné dílo. Racek odkazuje na Hamleta, Bílá velryba na Bibli (Izmael, Achab).
Jaký jazyk má Racek a jaký Huckleberry Finn?
Racek spisovný, Huckleberry Finn kombinaci mluveného jazyka a slangu.
V ukázce z Anny Kareniny zhasne svíce. Co to znamená a jak se tomu říká?
Konec Annina života. Je to metafora.
Co je kontrast? Dej příklad z Anny Kareniny.
Protiklad. Kitty navenek vypadá jako křehký motýl, ale uvnitř prožívá zoufalství.
Proč se v ukázce z Racka o Ninině osudu jen mluví?
Je to lyrické drama: dějové zvraty se odehrávají za scénou a divák se o nich dozví z promluv.